تشویق دانش آموزان خوش رفتار

شش راهکار احترام به عقاید دیگران گام اوّل: هرچه قدر هم که به صحّت گفته خود اطمینان دارید، قبل از اینکه حرفی بزنید، خوب فکر کنید. اگر احساس می کنید هیچ نقطه مشترکی از نظر فکری با نفر مقابل خود ندارید، بازهم در نهایت ادب و متانت تعامل کنید. گام دوّم: س تشویق دانش آموزان خوش رفتار...ادامه مطلب

این وبلاگ تلاشی است در جهت پاسخ به هیجدهمین پرسش مهر رئیس جمهور محترم در سال 1396 .امیدوارم به عنوان یک معلم سهمی در ایجاد اخلاق،ادب و بردباری در خود و دانش آموزان داشته باشم .

تشویق دانش آموزان خوش رفتار...

والدین گرامی :*بهیکدیگر و به کودک خود احترام بگذارید تا احترام گذاشتن را بیاموزد.* به آنها فرصت بازی و کار کردن با دیگران را بدهید. این مسئله باعث می شود که شباهتها و تفاوتها را در افراد مختلف تجربه کنند.* به نگرش و طرز فکر خود توجه کنید.برای کمک به تشویق دانش آموزان خوش رفتار...ادامه مطلب

این وبلاگ تلاشی است در جهت پاسخ به هیجدهمین پرسش مهر رئیس جمهور محترم در سال 1396 .امیدوارم به عنوان یک معلم سهمی در ایجاد اخلاق،ادب و بردباری در خود و دانش آموزان داشته باشم .

تشویق دانش آموزان خوش رفتار...

این وبلاگ تلاشی است در جهت پاسخ به هیجدهمین پرسش مهر رئیس جمهور محترم در سال 96. امیدوارم به عنوان یک معلم سهمی در ایجاد اخلاق،ادب و بردباری در خود و دانش آموزان داشته باشم .

تشویق دانش آموزان خوش رفتار...

نحوه  عکس العمل معلمان و مربیان نسبت به رفتارهای دانش آموزان بسیار مهم است. زیرا بچه ها به راحتی از واکنش ها و رفتارهای آنان الگو برداری می کنند و در شرایط مشابه، همان رفتار را از خود بروز می دهند. اگر معلمان و اولیای مدرسه، خشونت دانش آموزان را با اعمال قدرت و تشدید و سخت گیری پاسخ گویند آن ها را به خشونت بیش تر و بروز هیجانات، عواطف و رفتارهای منفی ترغیب می کنند. تحقیر، تمسخر، توهین، حبس، جریمه و بدتراز همه تنبیه، از جمله رفتارهایی هستند که موجب تحریک دانش آموزان برای نقض قوانین مدرسه وکلاس می شوند. امروزه آموزگاران و مربیان تربیتی سعی می کنند، با استفاده از روش های مسالمت آمیز و آرام ، مقررات و اصول انضباطی را به دانش آموزان بیاموزند و از آن ها توقع دارند که با همین سبک و روال رفتار کنند. از آن جا که بعضی دانش آموزان در مقابل رفتارهای خشونت آمیز دیگران عکس العمل های تندتری از خود نشان می دهند، لازم است که معلمان و مربیان  مدرسه  بکوشند، تمایلات پرخاشجویانه آنها را شناسایی کنند و مانع از ایجاد شرایطی شوند که به رفتار های خشن و تند در آنها منجر می شود. برای مثال، مربیان تربیت بدنی و ورزش مدرسه می توانند، به عنوان امکانی برای تخلیه  هیجانی دانش آموزان، توجه بیش تری به ساعات ورزش و میزان تحرک بدنی آن ها داشته باشند. یکی از روش هایی که می تواند مانع از بروز رفتارها و اعمال خشونت آم تشویق دانش آموزان خوش رفتار...ادامه مطلب

این وبلاگ تلاشی است در جهت پاسخ به هیجدهمین پرسش مهر رئیس جمهور محترم در سال 96. امیدوارم به عنوان یک معلم سهمی در ایجاد اخلاق،ادب و بردباری در خود و دانش آموزان داشته باشم .

تشویق دانش آموزان خوش رفتار...

این وبلاگ تلاشی است در جهت پاسخ به هیجدهمین پرسش مهر رئیس جمهور محترم در سال 96. امیدوارم به عنوان یک معلم سهمی در ایجاد اخلاق،ادب و بردباری در خود و دانش آموزان داشته باشم .

تشویق دانش آموزان خوش رفتار...

یکی از مهم ترین موضوعاتی که کمک می کند حال خود و بقیه خوب باشد درک سلیقه اطرافیان است. هر کسی حق دارد متفاوت با شما فکر و عمل کند، پس به عقاید و سلیقه های یکدیگر احترام بگذاریم. فکر کنید ببینید کجاها اشتباه می کنیم و به سلیقه های همدیگر احترام نمی گذاریم. در هر جايگاه و موقعيت و شغلي كه هستيم بايد با اين نگرش با ديگران ارتباط داشته باشيم كه به نظرات ديگران احترام بگذاريم و نبايد بزور عقايد آنها را تغيير داده و به سمت خود متمايل كنيم. فرهنگ احترام به عقاید یکدیگر را نهادینه کنیم. ما در مقام معلم باید: -  با صبر و حوصله شخصیت دانش ­آموزان خود را بشناسیم. -  خصوصیات اخلاقی آنها را کشف کنیم و به شخصیت دانش آموزان احترام بگذاریم. -  حرف و سخن آنها را بشنویم و به نظرات آنها گوش بدهیم. -   طرز فکر، سلیقه، روحیات و افکاردانش آموزان را با افکار و سلیقه های خود مقایسه نکنیم . -   با ایمان به شغل معلمی و وظایفی که در مقابل دانش آموزان به عهده داریم باعث ایجاد خشم، پرخاشگری، ناراحتی و خشونت دانش ­آموزان نشویم. -  با حوصله و صبر به سؤالات و اعتراضات دانش ­آموزان پاسخ دهیم تا الگویی مناسب برای دانش ­آموزان در این زمینه باشیم. - اگر در مواردی افکار دانش آموزان اشتباه است به دوراز هر گونه لج وجبهه گیری در مقابل دانش ­آموز با مشاوره به موقع و صحیح به دانش ­آموز کمک کنیم.       تشویق دانش آموزان خوش رفتار...ادامه مطلب

اگر دانش آموز در جریان تربیت خویش نقش و شرکت فعال داشته و با مسائل سر و کار یابد و آنها را لمس نماید نتایج مثبت شگرفی حاصل می آید که هرگز از حفظ مطالب عاید نمی گردد؛ مثلا اگر رفتار دانش آموز در موقعیت های مختلف بررسی شده و خودش نیز از رفتارش ارزیابی نموده و با بینش صحیحی به اصلاح رفتارهای غلط اقدام نماید تا اینکه او مطلبی را پیرامون خوبی و بدی رفتار بخواند و یا بشنود و بخواهد اقدام کند از لحاظ نتیجه، این دو قابل قیاس نیستند. برای ارزیابی دانش آموز از رفتار خویش، معلم می تواند بدون اطلاع او موقعیت هایی را ایجاد نماید و سپس از او بخواهد عکس العمل خویش را بسنجد. برای تدریس حقایق اخلاقی چنانچه در زندگی به کار بیابد. باید میان آن ها و روابط انسانی پیوندی برقرار سازیم.   اخلاق،  تنها یک برنامه درسی نیست که دانش آموزان مطالعه نمایند و مطالبش را حفظ نمایند بدون آن که از آن بهره ای برده و نتیجه ای بگیرند. عده ای، تربیت اخلاقی را با پند و اندرز دادن، مساوی تلقی می کنند؛ در حالی که موعظه تنها یک روش- آن هم روش نسبتا ضعیفی- از روش های تربیت اخلاقی است تربیت اخلاقی جهت یاری به افراد و برای کسب بینش و معرفت است تا درست را از نادرست بشناسند و بتوانند در رفتار خویش، تحولات اساسی و مثبتی در جهت رسیدن به هدف ایجاد نمایند. شیوه های آموزش اخلاقی در کلاس گذشته از روش های کلی برای تربیت اخلاقی، معلم م تشویق دانش آموزان خوش رفتار...ادامه مطلب